Caucasian Science Bridge

Патриотические ценности крымской молодежи: факторы и условия формирования

Елена Георгиевна Городецкая — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение. Актуальность исследования связана с тем, что патриотизм как социальный феномен претерпевает историческую трансформацию. Особое внимание уделено факторам и условиям формирования патриотических ценностей у молодежи Республики Крым. Обосновывается специфика условий, в которых формируются патриотические ценности, связь этих процессов с воссоединением Крыма с Россией в 2014 году и проведением специальной военной операции.

Методы. Эмпирическую базу исследования составили результаты анкетного и онлайн-опросов, проведенных коллективом КФ ФНИСЦ РАН в 2025 году в Республике Крым. Общая выборка исследования составила 864 респондента. Дополнительно использовались данные анкетного опроса, проведенного коллективом КФ ФНИСЦ РАН в 2019 году (n=374 респондента). Полученные данные обрабатывались в Easy Sociology 2000 с использованием методов дескриптивной статистики и контент-анализа открытых вопросов.

Результаты и их обсуждение. Полученные в ходе исследования данные позволили показать состояние патриотических ценностей крымской молодежи: рассмотрена динамика идентичности молодежи Крыма, связанная с региональным фактором «малая Родина». Выявлена незначительная внутренняя миграция и взаимосвязь коренных жителей полуострова с желанием оставаться в Крыму. Однако наряду с этим внешние миграционные процессы, связанные с беженцами, переселенцами и мигрантами из зарубежных стран, могут оказывать влияние на патриотические ценности молодежи. Рассмотрено отношение к патриотизму и патриотические ценности, роль и влияние средств массовой информации как с положительной, так и с отрицательной стороны.

Религиозность как фактор формирования отношения к абортам и началу жизни

Елена Алексеевна Смирнова — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение. Статья посвящена исследованию актуальной социокультурной и социально-медицинской проблемы отношения населения к абортам в условиях демографического кризиса и изменении традиционных ценностей. В современном обществе в условиях популяризации гедонизма и снижения ценности семьи религиозность рассматривается как один из основных факторов, определяющих морально-этические установки граждан. Цель статьи – анализ общественного отношения к проблеме абортов и роли религиозности как основного фактора, формирующего взгляды по изучаемым вопросам. Для достижения цели были изучены ценностные ориентации жителей г. Архангельска и г. Череповца, выявлены их позиции относительно прав плода и прав женщины, а также оценке отношения к использованию фетальных тканей в науке.

Методы. В статье использованы результаты прикладного социологического исследования, проведенного в 2023–2025 гг. Опрошено 768 респондентов из Архангельска (n=386) и Череповца (n=382) методом анкетного опроса с использованием квотной выборки. Инструментарием послужила модифицированная «Анкета для изучения биоэтических представлений», включающая 50 вопросов. Статистическая обработка данных выполнена в пакете SPSS ver. 21 с применением критерия хи-квадрат Пирсона и метода Фишера (уровень значимости α < ±0,05).

Результаты. По данным исследования, 60% горожан допускают возможность принятия решения о прерывании беременности в зависимости от сиюминутных жизненных обстоятельств. В свою очередь, религиозность является одним из основных факторов, которые формируют этическое мировоззрение человека. Так, верующие в 2,9 раза чаще считают аборт грехом и статистически значимо чаще связывают начало жизни с моментом зачатия (75,6% против 50,6% у неверующих). Выявлен консенсус относительно профессионального долга врача: 88,5% опрошенных отрицают право медика на отказ от проведения аборта по личным убеждениям. В то же время вопрос использования фетальных тканей вызывает затруднения у 45% участников, а среди определившихся преобладает негативное отношение (30,2%). Полученные данные подчеркивают необходимость учета мировоззренческих установок населения при формировании биоэтических программ и нормативных документов, направленных на улучшение демографической ситуации.

Исторический нарратив как социальное пространство для цивилизационного столкновения: о сильных и слабых сторонах российской политики памяти

Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Аннотация. В статье предлагается рассмотреть исторические нарративы, споры о минувших событиях прошлого и не только столетий как давно вышедшие за пределы узких академических дискуссий. Иными словами, как совокупность коллективных представлений, составляющих особое социальное пространство вне границ учебников, образовательных институций и школьных уроков истории. А именно как специфическое переплетение индивидуальной и коллективной памяти, пересечение национальных и международных институциональных структур, смешение образовательных и политических практик. Столкновение цивилизаций в конце первой трети двадцать первого столетия не могло не вызвать конфликтные процессы в этом социальном пространстве, где противоборствующие силы развернули когнитивные, медийные и прочие идеологические инструментарии, оптимизируя собственные военные расходы расходами идейного характера. Предлагаем в настоящем социологическом очерке рассмотреть российский опыт вовлечения, воздействия и влияния внутри поля исторических нарративов. Иначе говоря, обнаружить сильные и слабые стороны отечественной политики памяти, которая содержательно все еще не перешла с примордиалистских на конструктивистские теоретико-практические позиции. Представляется, что подобный переходный момент необходим для эффективного использования национальных ресурсов Российской Федерации с целью одержать стратегическую победу над геополитическим противником в социальном пространстве из исторических нарративов, общественной памяти и проектов построения идентичностей от национального до цивилизационного уровня.

Анализ доходов российских университетов: проблема транспарентности

Евгений Валентинович Романов — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение. Проблема финансового обеспечения вузов может быть рассмотрена в социологическом контексте, поскольку ее решение детерминирует социальные изменения, связанные с кадровым производством/воспроизводством и проблемой социальной справедливости. Цель исследования состоит в проверке гипотезы о том, что между совокупными бюджетными/внебюджетными доходами вузов и доходами от образовательной, научно-исследовательской (НИР) и интеллектуальной (РИД) деятельности может существовать «разрыв», размер которого определяется спецификой финансирования вузов.

Методы. Информационную базу исследования составляли результаты мониторинга эффективности деятельности вузов, вошедших в топ-20 предметного рейтинга по экономике за 2025 год (период 2017‒2015 гг.); анализировались данные : а) об удельном весе средств, полученных образовательной организацией от использования результатов интеллектуальной деятельности; б) о доходах вуза от образовательной деятельности и НИР; в) о совокупном приведенном контингенте студентов и приведенном контингенте по УГН 38.00.00 «Экономика и управление». Использовались теоретические методы исследования: анализ (литературы по проблеме исследования, материалов сайтов), сравнение и обобщение, индукция, синтез.

Результаты и их обсуждение. На основе анализа результатов финансовой деятельности вузы были разделены на две группы в зависимости от доли доходов от научных исследований и разработок (НИР) в общих доходах вуза: а) доля доходов от НИР превышала 10%; б) доля доходов от НИР ‒ менее 10%. В свою очередь каждая группа была разделена на подгруппы в зависимости от суммарных значений доходов от трех видов деятельности, отраженных в мониторинге: образовательной (основой), научно-исследовательской, интеллектуальной. На основе разработанного авторского алгоритма определяются два вида «разрывов»: «бюджетный» и «внебюджетный» ‒ разность между доходами вуза от совокупных бюджетных/внебюджетных ассигнований и доходами от бюджетных/внебюджетных ассигнований образовательной деятельности и НИР. Мониторинг эффективности вузов не дает ответа, каким образом «заполняются» указанные «разрывы». Наличие такой информации делало бы более прозрачной картину бюджетного и внебюджетного финансирования вузов, минимизировало возможные злоупотребления (включая коррупционную составляющую) при распределении финансовых ресурсов. Предлагается в соответствующие разделы мониторинга включить информацию обо всех источниках финансирования вузов: государственные субсидии, доходы от деятельности эндаумент-фондов, управления собственностью и т.д. Это будет способствовать разработке эффективных финансовых стратегий в региональных университетах на основе обобщения опыта ведущих вузов и с учетом специфики их финансирования. В статье приведены данные, свидетельствующие о существовании проблемы кадрового воспроизводства у части финансово стабильных вузов. Это позволяет определить в качестве перспективы дальнейших исследований выявление зависимости между финансовым обеспечением вуза и кадровым воспроизводством.

Методологические проблемы исследования профессиональной социализации студентов-юристов

Раиса Аркадьевна Левина — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение. Актуальность исследования обусловлена особым значением юридической профессии для формирования правового государства и высокими требованиями к качеству подготовки кадров. В условиях массовизации юридического образования и его реформирования возникает необходимость в комплексном социологическом осмыслении процесса профессиональной социализации студентов-юристов. Цель данной статьи – определить и систематизировать методологические подходы к исследованию профессиональной социализации студентов-юристов, позволяющие учесть многофакторность и специфику этого процесса.

Методы. Методологическую основу работы составляет анализ и синтез теоретических подходов, представленных в классической и современной социологии. Исследование опирается на структурно-функциональный анализ, понимающую социологию, социокультурный и неоинституциональный подходы, а также – на элементы акторно-сетевой теории.

Результаты и их обсуждение. В статье обоснована необходимость использования интегральной модели исследования. Показано, что структурно-функциональный подход задает понимание социальной роли юриста и функций образования. Понимающая социология позволяет выявить субъективные смыслы и место ценности права в иерархии ценностей студентов. Социокультурный подход учитывает влияние глубинных пластов правовой ментальности. Неоинституциональный подход и акторно-сетевая теория фокусируют внимание на неформальных практиках и роли социокультурного пространства вуза как агента социализации. Сделан вывод о том, что качество профессиональной социализации определяется характером усвоения ценности права: как смысложизненной (терминальной) или как инструментальной. Предложена авторская интегральная модель эмпирического исследования, объединяющая ключевые вопросы, методы и индикаторы в рамках выделенных подходов.

Синтез группового и индивидуального, бесплатного и платного обучения в управлении образованием

Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение. Статья посвящена рассмотрению основных факторов, формирующих институциональный контекст развития сферы образования в России на современном этапе. Авторы указывают, что разнообразие форматов образования в условиях постмодерна при его неизменно значимой роли в общественной жизни требует более детального рассмотрения механизмов управления данной сферой.

Результаты и их обсуждение. На основе рассмотрения институционального контекста образовательного процесса авторами выделены ограничения при применении административных методов в управлении образованием. Авторы выделяют основные группы факторов, оказывающих влияние на институциональную трансформацию образования и акцентируют внимание на необходимости более широкого применения методов институционального характера при регулировании образования.

Авторы особо выделяют два аспекта формирования будущего институционального контекста развития сферы образования в России: синтез группового и индивидуального, а также бесплатного и платного форматов обучения и предлагают некоторые направления их институциональных преобразований. В частности, предлагается ввести индивидуальные спецкурсы преподавателей в ВУЗах, ввести финансирование индивидуального образования, признать репетиторство в качестве закономерного и легитимного вида образовательной деятельности, а также разделить платные и бесплатные профили в системе высшего образования.

Заключение. Авторы считают, что предложенные меры при всей их дискуссионности создадут реальные возможности для решения наиболее насущных проблем в сфере образования на благо всех участников образовательного процесса.

Сравнительный анализ отношения к инновациям руководителей и сотрудников (на примере организаций г. Таганрога)

Андрей Валерьевич Рачипа, Ирина Анатольевна Янкина — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение. Развитие технологий обусловило необходимость формирования менеджеров инновационного типа, успешно выстраивающих инновационные процессы в организации и обеспечивающих стратегическое развитие. Эффективность инновационного менеджмента зависит от вовлеченности и руководителей, и рядовых сотрудников в процесс внедрения инновационных технологий. Это актуализирует проблему исследования отношения работников к инновациям в их организациях. Цель работы – провести сравнительный анализ отношения к инновациям руководителей организаций и сотрудников (на примере организаций г.Таганрога).

Новизна исследования заключается в проведении сравнительного анализа оценок руководителей организации и рядовых сотрудников организаций к инновациям и инновационному развитию организаций. Фиксируемые в рамках такого сравнительного анализа несовпадения могут послужить основой для коррекционных управленческих решений и обуславливают практическую значимость полученных результатов.

Методы. Исследование проводилось в 2004 г. в форме анкетного опроса и вторичного анализа результатов исследования 2024 годов, проводимых в г.Таганроге. Обработка полученных данных реализовывалась с помощью индексного метода. Достижение поставленной цели осуществлялось посредством анализа ответов респондентов (в том числе входящих в группу «руководители организации» или в группу «рядовые сотрудники) на анкетные вопросы, характеризующие элементы инновационной деятельности организации, с последующей обработкой и сравнением результатов.

Результаты и их обсуждение. В ходе исследования было проанализировано отношение руководителей и сотрудников к следующим элементам инновационного потенциала: инициативности руководителей в организации; стимулам к переменам в организации; отношению к инновациям в организации; отношению менеджеров к новым возможностям. В целом респонденты из группы «руководитель» дают более положительные оценки, чем из группы «рядовые сотрудники». Данные показали, что позитивные оценки у руководителей связаны с показателями, описывающими результаты деятельности менеджеров. Если показатель связан с деятельностью всей организации, то даваемые оценки несколько ниже.

Данные показывают, что каждый пятый рядовой сотрудник не видит инициативы со стороны руководства (в то время как руководство считает, что эту инициативу активно проявляет). Во-вторых, каждый третий рядовой сотрудник убежден, что только крах и неудовлетворительные результаты заставляют менеджеров что-то менять в организации. Руководство, в глазах сотрудников, достаточно безынициативно. Так же считает каждый пятый из опрошенных руководителей организаций. Таким образом, одним из способов повышение инновационного потенциала российских организаций является изменение поведения менеджеров в процессе внедрения инноваций.

Социальный рейтинг как технология социального маркетинга

Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение.

Теоретический анализ позволил раскрыть содержание понятия «социальный рейтинг» как системы формирования у граждан социально одобряемых форм поведения на основе экономических позитивных и негативных стимулов, привязанных к ключевым измеримым параметрам.

Методология исследования включает принципы экономической социологии: 1. Социальное поведение рассматривается как интегративное, детерминированное экономическими и социальными факторами; 2. Постулируется возможность взаимной конвертации социальных и экономических благ; 3. В объяснении экономических форм поведения акцент делается на поиске социальных механизмов.

Результаты и обсуждение. Описана китайская система социального рейтинга (история, актуальное состояние, области мониторинга, приведены примеры позитивных и негативных стимулов). Обозначена перспективная отечественная разработка социального рейтинга «Мы», представлены методологические принципы системы.

Сделан вывод, что социальные цели и используемые экономические инструменты в социальном рейтинге (прибыль, издержки) позволяют рассматривать исследуемые технологии как технологии социального маркетинга. К дискуссионным вопросам авторы отнесли общественную критику относительно возможного ограничения свобод.

Выделены возможные социальные последствия внедрения социального рейтинга: появление новых оснований для социальной стратификации, новые практики вертикальной мобильности, возможное усиление социального неравенства и появление новых форм рейтинговой дискриминации, трансформация системы мотивации социального поведения с доминантой экстернальных факторов (внешний локус контроля), геймификация, возможное повышение объема конформистских паттернов поведения.

Сделаны выводы об аксиомах и допущениях относительно концепции и практик социального рейтинга. В частности, вывод о том, что методология рейтинга основана на механизме коммодификации, а также вывод, что числовой и/или порядковый показатель социального рейтинга валиден и отражает показатель индивидуальной репутации гражданина.

К маркетинговым требованиям относительно социального рейтинга отнесены следующие: требования информационной транспарантности, справедливости, валидности, наличия механизма апелляции, наличие общественного контроля, конфиденциальность и безопасность личной информации, позитивная асимметрия стимулов, выравнивание рейтинговых процедур, сегментация аудиторий.

Оценка социальной справедливости и несправедливости в общественном сознании кыргызского населения

Фатима Капиевна Урузбакиева, Зухра Капиевна Урузбакиева — Fri, 01 May 2026 00:00:00 +0300

Введение. Проблема социальной справедливости, социально справедливого общества является актуальной, особенно на фоне происходящих трансформационных преобразований глобального характера. Каждая историческая эпоха формирует собственную модель социально справедливого общества, определяет траекторию его развития. Следовательно, дискурс социальной справедливости, будучи демонстрацией социальной политики государства, занимает особое место при реализации политико-экономических программ, которые являются ключевыми в сохранении стабильности и экономического развития. Цель статьи - показать существующие в общественном сознании кыргызского населения восприятие и оценку категорий «социальная справедливость», «социально справедливое общество», определить индикаторы измерения социальной несправедливости.

Результаты и их обсуждение. Масштабные преобразования кыргызского социума сопровождались противостоянием сторонников разных проектов государственного развития. После распада Советского Союза и приобретения Кыргызстаном самостоятельного государственного статуса естественным было изменение вектора его развития. Однако социальная политика была ключевым направлением в политике нового государственного образования. В статье рассмотрены понятия социального равенства и неравенства, социальной справедливости и несправедливости, показаны болезненные вопросы социальной защиты кыргызского населения. Аналитический материал показывает существование в общественном сознании респондентов характеристики социально справедливого общества как образования, в котором, несмотря на сложные социально-политические и экономические процессы, обеспечивается соблюдение и защита прав человека, следуют принципам равенства в получении услуг образования и здравоохранения.

Методика исследования. Опрос по изучению социальной справедливости и индикаторов ее воспроизводства проведен в гг. Бишкек, Ош, Каракол, Иссык-Кульской, Ошской, Чуйской, Баткенской, Таласской областях Республики Кыргызстан методом «снежного кома». N=758. Распределение по социально-демографическим параметрам: а) пол: мужчины – 357 чел. (47,1 %), женщины – 401 чел. (52,9 %); б) возраст: 15–35 лет – 274 чел. (36,2 %), 35–60 лет – 252 чел. (33,2 %), старше 60 лет – 232 чел. (30,6 %); в) образование: среднее – 281 чел. (37,1 %), среднее специальное – 259 чел. (34,2 %), высшее – 218 чел. (28,7 %).

Основные положения.

– индикаторами измерения социально справедливого общества являются соблюдение закона, наличие равных возможностей для людей, справедливый суд. В общественном сознании кыргызского населения имеет место обозначение «уравниловки» как признака социально справедливого социума;

– несправедливость заключается в изначальном существовании неравенства, резкой дифференциации в оплате труда, низком уровне доходов и отсутствии одинаковых условий для разных социальных слоев;

– социальная защита населения заключается в ответственности государства оказывать помощь социально незащищенным социальным группам; актором наряду с государством должны выступить и предприятия с государственной и частной собственностью;

– в общественном сознании опрошенного кыргызского населения существуют разные позиции о модели социальной защиты, которые сформировались исходя из реалий современного кыргызского общества.